ANÁLISIS DE CASOS. UNIDAD 2

CASO 1:
Los alumnos con riesgo de acoso son:
26: Pasivo. Tiene relación con un pequeño grupo de compañeros ( 30,49,63,y 50). Intervención: Pedir colaboración a uno de estos amigos y a un ayudante ( 51, 21, 1, 41 o12) y Programa de HHSS

34: Pasivo y aislado. No tiene amigos, está muy aialada. Intervención: Programa de HHSS. Pedir colaboración para que la integren en actividades de grupo a alumnos ayudantes
53: Activo. Tiene un grupo de amigos ( 40,41,52,8,53,15,33 y 20)  Intervención: Programa de control de impulsividad y HHSS y pedir colaboración a dos de sus amigos ( uno de ellos el prosocial: 41)
16: Pasivo. Relaciones escasas . Programa de HHSS y dpedir colaboración a alguno de sus amigos ( 17, 38, 59, 14,19,56) y cambiarle de sitio en clase poniendole cerca de alumnos ayudantes( 51,21,1,41 o 12)

CASO 2:
24. Alumno victima de acoso tipo muy activo. Lo lleva muy mal. Está aislada.Intervención: detener las afresiones físicas, hablando con los agresores. Programa de control de la impulsividad y de HHSS. Pedir colaboración a alumnos ayudantes (12,19,1,4) y sentarla en clase cerca de alguno de ellos.

CASO 3:
Alumno 17: aislamiento. No se da situación de acoso , pero está aislada en el grupo clase. Pedir colaboración a 26,20,16,24,o 9 para integrarla en actividades.

CASO 4:
Alumno 3: cierto aislamiento, sólo tiene un amigo, cierto rechazo y comienzan a aperecer conductas agresivas.
Intervención: Pedir colaboración a grupo de alumnos ayudantes: 30,25,20,4,11 y a su único amigo (22). Programa de HHSS